兀兰园学校使用智能镜来教导特需学生如何搭地铁、搭巴士，以及应对地铁延误、易通卡充值、过马路等情况，让他们可以反复练习，师生反应不俗。
新加坡智障人士福利促进会将试用扩增实境辅助教学，在教室内模拟乘搭公共交通工具，让学生学习应对地铁延误、易通卡储值额不够等情况，并在安全的环境下反复练习。
从9月10日起至本月底，新加坡智障人士福利促进会（minds）在兀兰园学校试用名为智能镜（magic mirror）的扩增实境（augmented reality）技术，以配合教学。
兀兰园学校校长钟桂权（68岁）说，这是一项新加坡协助残疾人自立局（sg enable）去年在本地试行的计划，对使用扩增实境教学感兴趣的特殊学校只要提出申请，就可试用智能镜。
他说：“我们去年试用了两周，学生和老师反应不错，所以今年又向当局提出申请。”
智能镜是一面高约1.8米的大型电脑屏幕，它能感应使用者的动作，再配合屏幕里的画面，来进行各种情景的模拟，记者日前到校内观察学生使用的情况。
兀兰园学校过渡策划协调员（transition planning coordinator）杨淑华（48岁）说，智能镜目前有搭地铁、搭巴士、地铁延误、为易通卡充值、安全过马路等情景的选项。
只要学生在智能镜前挥手，就能模拟打卡、充值等各种动作。杨淑华点击了易通卡储值额不够的情景后，学生站在屏幕前约三公尺的地方，就能进行模拟。
屏幕上显示地铁站内的画面，镜头转移到阅卡器前，学生“触卡”后，屏幕上出现“储值额不够”的提示。学生跟着按照指示，选择为易通卡充值20元。成功加值后，模拟便结束。
杨淑华在minds执教23年，目前主要协助毕业生顺利从学校过渡到社会。她说，校方对于培养学生们的生活技能向来相当重视，因此minds的教师多年来都有带学生到地铁站、巴士站等地方学习乘搭交通工具。
“扩增实境让学生能在安全的情况下，反复练习他们不熟悉的环节。比方说，我们可以一直重播易通卡充值的情景，如果是带学生们到地铁站练习，一来费时，二来可能会影响到其他公众。”
使用过智能镜的学生也相当喜欢这项技术。16岁的梁家玮说，他喜欢用智能镜练习搭乘巴士和地铁。他说：“以后我就能自己出门去比较远的地方，爸爸妈妈也不用担心。”
minds执行长陈美珠（54岁）受访时透露，下来的一个多月，将让32名13岁至18岁的兀兰园学校学生试用智能镜。她说：“学会乘搭公共交通工具对学生来说非常重要，掌握这项生活技能对他们的社交、就业机会都非常有益。”
校方目前还在向当局申请，只要得到许可，最快明年1月，就会在minds的四所学校设置智能镜。
