每个学生的学习进度都不同，强项弱点也有异，有效率的教师应能察觉这些差别，给予个别学生具针对性的指导，以让所有学生都能发挥潜能。
南洋理工大学李光前医学院和电脑公司ibm正在合作研发虚拟导师（virtual tutor）系统，通过人工智能（artificial intelligence，简称ai）和深度学习（deep learning）技术，让医学院学生得到个人化且有互动性的学习辅助。
南大去年10月宣布这项联合概念验证（proof of concept）的研发项目。
南大指出，虚拟导师系统可以不同的形式操作，例如手机应用、电脑程序、语音控制系统（voice command），或融入医学院已有的学习平台等。
若成功开发，该系统应能适应个别学生的学习进度，并能分析学生的学习表现及优缺点，给予适当的学习辅助。
南大说，虚拟导师系统有补助教学的潜能，因为它可提供个人化且能调整的教学指导，让学生更有效地吸收并应用他们所学的知识，为临床实践做好准备。
例如，每当学生需要回想起某个医学课题的知识时，虚拟导师系统应能搜出相关的资料，并引导学生确定关键内容，加强他们对知识的应用。
南大指出，通过这种学习方式，虚拟导师系统将能成为医学院学生学习体验的重要部分，有助他们吸收、熟记，及了解医学院传授的广泛知识。
南大常务副教务长（教育）甘灿兴教授说：“人工智能和深度学习的技术将让南大为医学院学生提供高度个人化的学习体验，让他们找到成功学习的最有效途径。”
人工智能和深度学习的技术将让南大为医学院学生提供高度个人化的学习体验，让他们找到成功学习的最有效途径。
——南大常务副教务长（教育）甘灿兴教授
