患有肌肉萎缩症的亚伦平时需以轮椅代步，每当他上学时总会有至少一名学生伙伴陪在他身边，在上课或休息时间从旁协助。
亚伦（16岁）目前在正华中学就读二年级。校方在他入学时，特别安排几名同班学生担任他的伙伴，轮流为他拿重物，或是在课堂上为他调整桌子高度或是抄笔记。
正华中学目前有1120名学生，其中有87名是患有读写、听觉或泛自闭症障碍等有特别教育需求的学生。
为了能让这群特需学生更好地融入主流学校，学校特别设立伙伴制，每名特需学生会和至少一名学生搭档，由后者协助特需学生的上学生活。
哈莉玛总统昨天走访正华中学时，就与特需学生和学生伙伴互动，同时了解该校为特需学生提供的各种无障碍设施和学习计划。
她受访时指出，近年来有更多主流学校，无论是课程或设施都更具包容性，但她认为对学生而言，尤其是特需学生，最重要的还是要有朋辈的支持和谅解。
林昊霆（13岁）一年多前开始担任亚伦的伙伴，平时上课会帮亚伦取出放在书柜的课本，休息时间时也会到食堂为他买食物。“一开始担任伙伴时有点不知所措，就连帮他把脚移到更舒服的姿势时也很担心会把他弄伤，不过现在已经习惯了。我喜欢帮助人，跟亚伦相处后，也让我更确定将来要当一名社工。”
正华中学也将学校改造成无障碍校园，除了安装电梯和无障碍坡道，课室内也具备可调整高度的桌子和打字机等辅助设备。
亚伦说：“学校的设施对我来说很有帮助，不过最重要的是有伙伴一直协助我，让我的中学生活过得更加轻松愉快。”
