香港新闻网5月2日电 据香港《星岛日报》报道，每年有超过十五万名高中生必修必考，中学文凭试核心科目通识教育科，将面临考评修订。本报获悉，为回应社会诉求，教育局初步已首肯就推行了九年的通识教育科作出改变，就该科的课程及考核再启动检讨机制，并拟向考评方向作出改革，包括文凭试只设“及格”和“不及格”，不再以1至5**评级。据了解，有关检讨及如何改革，将交由去年底成立的学校课程检讨专责小组拟订，最快年底会有初步方案，但暂未拟订推行时间表。
为配合新高中学制而设立的通识教育科，自〇九年推行至今，均为必修必考的核心科目，由於该科最大特色是须就热门议题进行讨论及分析，故在近年政治争议不断下，该科备受批评，不少声音更提出要检讨和改革。虽然教育局去年曾四度谘询课程发展议会通识教育委员会，以及课程发展议会-考试及评核局通识教育委员会的意见，两个委员会均认为现行的评分等级没有问题，但本报获悉，当局最近已愿意再为通识教育科启动检讨机制。
据悉，检讨焦点之一正是研究把通识教育科由现行1至5**的七个评级，改为及格与不及格两个评级。检讨方向亦包括有否需要把该科剔出核心科目，改为选修科目；或改为“只修不考”；或重整课程内容的六大学习单元等。消息透露，教育局认同通识教育科的存在价值，认为该科推行至今，不但达到加强学生社会触觉能力，亦达到新学制让学生学会学习的目的，故不会轻易取消，亦不会以其他科目取代。不过，消息指，由於该科近年备受争议，当局已初步首肯因应时势作出改变，“内容是否仍需要这麽多？是否应该要考试？考核时应该如何计分？课程要不要加入新的内容？这些都是可以探讨的。”
据了解，当局初步会朝“考核”方向探讨改革可行性，例如只设及格和不及格两个级别，“如果考核只有两个级别，不但可减轻学生的压力，亦可减低学校对该科的课担，腾出更多教学时间及空间。”消息透露，教育局已将今次课程改革交由去年底成立的学校课程检讨专责小组拟订，最快年底会有初步方案，并会展开谘询，但如何具体实行则暂未订时间表。
其实由前财政司司长梁锦松牵头的智库“教育2.1”，去年初曾向当局建议把通识教育科改为只评及格与否，以减轻学生的压力。而立法会教育事务委员会亦曾於去年二月就通识教育科进行讨论，并通过由田北辰提出的议案，促请政府全面检讨该科，取消该科的考卷评分等级，改以及格和不及格评级。
不过，教育局去年十二月向教委会呈交的文件，则重申当局认同该科现行的评分等级安排，并强调该科的评级与大学收生要求及国际对本港课程的认证紧扣，认为任何有关评级模式及评分准则的变动，均须作慎重及全面的考量。
通识教育科作为高中核心科目，必须在文凭试考获二级或以上成绩才可升读大学，过去三年近九成日校考生均能考获二级达标或以上成绩，不过，考获五级或以上则不足百分之九，反映该科“易及格、难高分”的现实。
