香港新闻网1月25日电 香港《商报》25日发表题为“惩戒为帮教 姑息害学生”的文章，全文如下：
一批浸大学生，日前因不满普通话豁免试成绩不理想，竟然占领校内语文中心长达8小时，期间言行粗鄙，令教师感到受到威胁，事件传出，全城哗然，为当下部分大学生道德沦丧感到痛心，呼吁学校应严肃处理事件。浸大校方昨祭出罚则，确认有关学生违反《学生守则规条》，宣布其中两名学生暂时停学，即时生效，直至纪律委员会完成事件的聆讯。涉事的浸大学生会会长刘子颀及中医学院学生陈乐行证实，收到停学通知。
从部分浸大学生当日的表现来看，他们根本不懂得尊师重道，目无纪律，无限自我膨胀，在人格、品行、道德上均是有缺陷的，与大学生的形象格格不入。学校是教书育人的地方，学生有错，应及时制止和教导，让他们懂得什麽叫做是非对错，明辨礼义廉耻，避免学生在歧路上越行越远，以致培养出恣意妄为的社会祸害。适当的惩戒，也是教育，必须要让学生明白，每个人都要为自己的行为和过错负责，并承担由此引起的一切後果，从而警示在人生的道路上少走弯路，这是对学生的爱护；相反，若学校、教师明知不对，仍然要迁就学生，实际上是不负责任的表现，徒令他们错而不改，只会害了学生。此次浸大企稳原则，依规对肇事学生作出合适的、具阻吓性的处分，传递必须遵纪守法、理性表达的正确信息，严肃纲纪，匡正校风，乃为学生未来着想的体现，用心良苦，值得肯定。
事实上，浸大学生因普通话考试合格率低便起哄闹事，以妨碍毕业为由胁迫学校取消考试，简直令人匪夷所思。真要按照此逻辑，学生不满意随时可以不考试，那还需要读什麽书？大学还需要办下去吗？今後出到社会来做事，觉得工作太难太辛苦，是否也可以照办煮碗，占领公司要求多发薪少做事？书读不好就应努力学习，这类学生异於常人的思维方式，只能以狂妄自大来形容。何况，浸大近年鼓励学生面向内地，要求毕业生必须掌握基本的普通话沟通能力，此为教学方针，若不认同，当初大可不选读该校，既然入读了，就该予以尊重。
刘子颀、陈乐行带头做出暴徒一般的恶行，施压恐吓教师，极之无品和无礼，严重违反校规校纪，更涉嫌触犯伤害罪和非法禁锢等罪行，必须依法依规予以惩处，以儆效尤。当然，惩戒是手段而不是目的，最终还是为了帮教学生，此次校方只令他们停学而不是开除学籍，相信已是疑中留情，以教育挽救为主。正如浸大校长钱大康所说，每名学生犯错都值得有第二次机会，值得被原谅，但不代表学生不需要为事件负责。
值得反思和检讨的是，为何会有大学生不堪至此，当中反映了校园教育和社会都出了问题。近年社会出现鼓吹所谓勇武抗争，“违法达义”的不良风气，令学子亦受到荼毒，校方没有高度重视问题的严重性，变相姑息纵容，甚至还有教师罔顾师德，蛊惑和带领学生走歪路，造成了部分学生法治意识薄弱，是非不分，以致校园屡屡出现违法暴力行为。教不严，师之惰，学校必须承担责任，加紧弥补缺失，帮助学生明是非、辨善恶、树正气。
香港商报评论员 周武辉
