动脑筋思考如何将“电子毛毛虫”从一个地点移至另一个地点，托儿所乐心儿利用科技益智玩具激发孩童的思考能力。
学前教育中心乐心儿（skool4kidz）过去一个月在13所中心，在课堂时间融入“编码一小时”（hour of code）学习活动。它是本地第一所响应“编码一小时”这项全球运动的学前教育中心。这项运动旨在鼓励各机构推广编码和科技学习活动，提高民众对科技的兴趣。
乐心儿也获得资讯通信媒体发展局（info-communications media development authority，简称imda）的支持，推行playmaker计划。资讯通信发展管理局（infocomm development authority，简称ida，资讯通信媒体发展局的前身）前年宣布，耗资150万元为学前教育中心提供高科技益智玩具，丰富孩童的学习体验。
160所学前教育中心试行了playmaker 计划，通过这类益智玩具，激发孩童对科技的兴趣。
乐心儿总监关燕玲说，“编码一小时”运动与校方提倡的科学、科技、工程、艺术和数学教学法一致。编码活动能激发孩子的想象力与学习兴趣，增进他们的信心。校方也大力支持教师接受相关培训。
社会及家庭发展部长兼国家发展部第二部长李智陞昨天走访乐心儿位于义顺的大型托儿所，看学生如何通过科技玩具增进学习。
他受访时说，编码与科技能力是未来经济所需的实用技能，学前阶段提供一个好的学习平台，让孩童通过玩乐学习新事物，可让他们认识未来所需的技能。
其中一家乐心儿学前教育中心的校长罗宁垣指出，应用科技益智玩具使学习更有趣，学生更主动地发问并积极寻找答案。
