香港新闻网11月24日电 据香港《星岛日报》报道，让学生动手做实验，有助他们吸收STEM(科学、科技、工程及数学)知识，有机构与中文大学合作，免费培训本地中学教师，并外借实验仪器，将生物科技相关实验带进课堂。有中学教师认为，培训过程重燃他对做实验的兴趣，上堂指导学生做实验时也更有信心。
中文大学与安进基金会合作，配合新高中课程生物科中的“生物工程”选修科，去年开始培训十五所本地中学共二十七名教师，并外借相关实验器材，在学校进行与生物科技相关的实验。每名教师须参加中大两天的培训，熟习八个生物科技相关的实验。负责人之一的中大教育学院课程与教学学系助理教授刘国智指，有别由“外判”人员教学生做实验，老师在旁观看；现时计画培训教师再教导学生，与学校课程融合并将科学知识传承下去。
在计画的过程中，刘国智观察到，有同学比以前对STEM学科更有兴趣，做实验亦有成功感。中大生命科学学院林汉明教授指，现时只有少数学校可提供足够资源添置专门的实验仪器，或举行STEM相关活动，盼STEM相关实验尽早在全港普及，因为动手做更多实验，有助增强学生的分析能力。
基督教女青年会丘佐荣中学是其中一所参与的学校。该校生物科老师林万义今年二月接受培训，熟悉使用新的实验仪器，以及实验原理；他亦通过计画外借一套与DNA相关的实验仪器回校授课。“除了同学要有实际的经验，老师也要有实际操作的经验。”林万义表示，现时上课教授相关实验更得心应手；加上平日主要以上堂教书为主，比较少像大学时在实验室亲手做实验，故今次培训重燃他对做实验的兴趣，以及加强对相关实验的认识。
他又指，在生物堂进行DNA重组成果的实验，以往学校的仪器需要翌日才有结果，现时外借的仪器可以看到即时变化。今次与生物科技相关的实验是在课程额外增设，中六的甘同学认为，在课堂上增加做实验的机会，有助加深对课本知识的认识。
另外，安进亚洲与纽约科学院旗下的STEM联盟昨公布“亚洲STEM教育”调查结果，仅五成四中学生对学校提供的STEM课程感到满意，逾四成教师认为STEM不受重视，以及对教师的专业发展支持不足。调查在今年十月於网上进行，有逾二千名来自香港、澳洲、新加坡、内地、韩国、日本及台湾的中学生及教师参与。
