香港新闻网11月22日电 据《澳门日报》报道，PISA二○一五协作式问题解决评核结果昨日全球公布，本澳在五十一个参与是次测试的国家或经济体中，平均得分约为五百三十四分，排名第八。
同时，报告提到若学生回应放学後与父母有交流沟通，或父母认同自己在学业上的努力，分数会比相反情况的学生有十分或以上的优势，反映学生与父母有较正面关系时，会有较好的协作式问题解决能力。
学生能力国际评估计划简称PISA，由经济合作及发展组织策划，其中PISA二○一五以评核学生科学素养为主，阅读、数学和协作式问题解决能力的素养为副，对象为十五岁学生，全球共有五十一个国家／经济体参与测试；去年十二月，科学、阅读和数学素养的表现已全球公布，是次发布的研究结果主要针对十五岁学生的协作式问题解决能力。
昨日傍晚六时五十分，教青局在该局一楼仲尼堂举行新闻发布会，公布本澳学生在是次测试中的结果，由中国澳门PISA指导委员会成员、教青局长梁励，中国澳门PISA研究计划经理、澳大教育学院教育测验与评核研究中心主任张国祥，教青局学校督导协调员黄懿莲负责介绍内容。
测试沟通协同能力
他们介绍，PISA二○一五为首次对学生协作式问题解决能力展开研究的大型国际评核，主要集中评量学生与同伴合作以得出解决方案过程中，沟通和协同合作能力、技巧和态度；指个人能否胜任和两个或者多个参与者，以分享理解来达至解决问题方案的过程。当中各参与成员需要共同汇聚知识、技能和努力，成功解决问题，牵涉学生能否建立和维系共识、采取适当行动解决问题，及建立和维系团队组织的能力。
八成半学生达基准
在是次测试中，澳门十五岁学生协作式问题解决能力平均得分为五百三十四分，在五十一个参与协作式问题解决测试的国家／经济体中排名第八，与排名第一的新加坡平均得分差廿七分。同时，逾八成五的本澳学生已达到PISA协作式问题解决的基准，但结合测试的四项素养而言，有约百分之二点九的学生属低表现。
女生协作优於男生
值得一提的是，PISA二○一五协作式问题解决能力相当重视人际沟通与协作，结果显示全球各地女生的协作式问题解决能力均优於男生，且统计上全部达显着水平。其中澳门女生平均比男生高三十八分，两者在此能力的性别差异也在各参与国家／经济体中相对较大，可能女生在语言和人格特质上的优势，某程度有利於女生展现出比男生更佳的协作式问题解决表现。
同时，报告提到若学生回应与父母有较正面的关系时，会有较好的协作式问题解决能力。若学生回应放学後有与父母交谈沟通，或父母认同自己在学业上的努力，通常比那些持相反答案的学生有十分或以上的优势。
