公教中学设立双语广播站，每周三天开播，由学生轮流策划节目并担任dj。广播站每隔一周以华语做广播，让学生有更多机会活学活用母语。
休息时间，食堂播放流行歌曲和聊天节目，学生当起播音员畅谈年轻人感兴趣的课题。
公教中学设立双语广播站，每周有三天开播，由各班学生轮流策划节目并担任dj。广播站每隔一周以华语做广播，让学生有更多机会活学活用母语。
作为栽培双语双文化人才的学校，公教中学与其他特选学校同样受本地语言环境改变的影响。它们如今付出更大的努力，通过各种形式为习惯以英语沟通的学生制造机会运用华文，并传承文化。
教育部长王乙康今年2月在特选40推介活动上指出，更多学生来自讲英语的家庭，英语已成为学校的通用语言。特选学校面对更多挑战，正做出新的努力，让华文成为活学活用的语文。
公教中学校长苏丽玲受访时列举校方在这方面的工作。譬如，在公教中学附小，校方通过品德与公民教育课，让小三至小六学生认识新谣，推广本地文化。小一小二学生学习书法；小三小四学生则学习象棋。食堂还设有棋盘桌，有兴趣的学生可随时切磋棋艺。
中学前年也开始设立广播站，让学生当dj与同学交流。公教中学副校长何冰冰说：“每一班学生都有机会参与，并且不限于成绩顶尖的学生，我们的目的就是让学生有机会运用华文。学生自己定节目内容，教师帮忙审查讲稿。由学生决定话题，同学对广播内容会比较感兴趣。”
公教中学学生谢季烨（16岁，中四）不久前首次当广播站的dj，与同学讨论追星话题。他说：“我平时较常与家人和朋友用英语交谈，做广播时要以华语表达比较难，但过程很有趣，让我体会华语是实用的生活语言。”
南侨中学校长萧芳辉认为，校长要领头树立榜样，向学生传达华语是一种生活语言。她今年起接管南侨，首个周会就以华语演讲。“几个星期下来，学生看到我时，主动以华语与我交谈、问好。今年适逢特选学校成立40周年，我们就趁这个机会向学生介绍特选的缘起，了解特选学校的使命。曾在金炎路前校址执教的教师和曾是特选学生的教师也与学生做分享。这些教师不是华文教师，却能用流利的华语与学生分享，学生从中可体会到华语是生活语言。”
公立培群学校校长林明伟受访时说，学生背景与家庭环境有所改变，学校也要重新思考如何为学生搭建语言的桥梁，体会华语与生活息息相关。
培群校内的广播站在早晨周会时会播放华语歌曲，让学生欣赏歌词。校方也借助双语传媒这个学校的应用学习项目让学生活学活用语言。例如，小四学生在休息时表演相声；小五生担任小记者采访校园人物，并在母语周展出作品。
德明政府中学学生每个学段会上华文的公民课，每隔一周以华语念信约。副校长陈国锋指出，校方希望通过趣味活动让华文学习“活”起来。例如，举办12届的特色活动“劲爆剧场大比拼”，以即兴表演的竞赛让学生运用华文。
此外，“德明早间新闻”让学生发挥创意，与同学分享新闻，每隔一周以华语进行。他说：“我们希望借此增进学生对新闻时事的兴趣和敏感度，激发他们以华文思考和分析时事，成为能以跨文化视角思考的双文化人才。”
考虑到学生都是“数码原住民”，圣公会中学则借助科技使华文学习更实用。教师利用科技平台与应用增进学习的互动，同时让学生通过《联合早报》的网络新闻认识时事并进行讨论。
