18岁普通源流毕业生陈永康在中学期间，通过科目编班，根据自己强项修读了三门快捷班课程，如今已被义安理工学院航空工程系录取。
陈永康在小六会考后编入女皇镇中学普通学术源流。由于中一上半年成绩不错，他在下半年便修读快捷课程的科学、数学及华文，并在o水准会考中分别考获a1、a2及b3的成绩。
陈永康坦言，自己并不是全能的学生，“但数学、科学和华文都是我的强项，中学时因科目编班，我有机会好好发挥所长。”
为了赶上快捷课程同学的进度，陈永康平均每个星期会与科学老师多上三小时课。几年努力下来，他考获不错的成绩。
问及如果没机会在科目编班制度下受惠，会否因身为普通源流学生而自卑，陈永康不假思索地说：“当然不会。”
陈永康坦言，小六会考成绩是169分，因此被编入普通学术源流。但他说：“那是小学的事，谁规定小学失足，中学就爬不起来？”或许因为姐姐也是普通源流学生，加上父母总是支持他们，陈永康求学时从不以自己是“普通源流”学生作为不努力的借口。
陈永康说，如果当初没有科目编班，他或许得先完成工艺教育学院课程，才能到理工院修读航空工程系，入学途径有可能因此拉长。他笑说：“但我早就知道自己的目标是什么，就算得走不同的路，我也相信始终会达成目标。”
教育部长王乙康前天在国会指出，教育部自2014年在12所学校推出科目编班制后，已有两届学生完成中学全国统一考试，他们的成绩证明这一编班制度成效显著。
在2018年，25%修读o水准英文的普通学术源流学生获得a1或a2的成绩，比率高于快捷源流学生的24%。综合科学成绩亦相差不多，普通学术源流学生获得a的比率仅比快捷源流少一个百分点。在o水准数学成绩方面，26%普通学术源流学生获得a1或a2，表现同样不俗。
