经常在周末抽空去学生聚集的民众俱乐部，帮他们复习准备大考，甚至是充当心灵导师，为学生分担生活烦恼。
虽然执教鞭才短短四年，但凭着对学生的真诚关怀，康柏中学物理老师庄俊良（31岁）成为今年三名“爱心教师奖”国家级得奖者之一。
迈入第12届的爱心教师奖昨天在育能小学举行颁奖典礼，共有10名教师获奖。
除了庄俊良，另两名获颁国家级“爱心教师奖”的是擎青学校的陈素真（52岁）以及裕廊初级学院的朱丽娟（39岁）。其余七名教师则获表彰奖。
作为颁奖典礼主宾的教育部长（学校）兼交通部第二部长黄志明致辞时表示，教师的角色不只限于课堂，他们对学生的身心发展有重要的影响。尤其是在这个资讯时代，教师需要思考如何指导学生浏览数码讯息、互相尊重、培育良好的价值观以及道德等。
他指出，有爱心的教师以引导学生为己任，发掘学生的优缺点甚至是他们的热忱所在。这些教师了解课业考试不是教育的全部，更重要的是如何让孩子成为一个具有自信、同理心和坚强的人。
庄俊良受访时说，他对学生有“真诚的好奇”，希望了解他们的生活和想法，并认为是这种好奇心让他能更好地与学生沟通，并引导学生。
他透露，曾经有一名学生经常缺课，他就抽空找对方“谈心”。“最重要的是让学生知道我们是在关心他，而不是带着批判的态度要惩罚他，那么渐渐地他也会敞开心怀。他最后告诉我他有时缺课是为了照顾弟妹，有时只是起不来。”
虽然学生偶尔会不听劝，但庄俊良强调，重要的是不放弃，循序渐进地灌输正确的价值观，不能奢望“一步登天”马上改变学生。
让庄俊良煞费苦心的这名缺课学生，也参与提名庄俊良角逐爱心教师奖。据主办方透露，这名学生在提名表格中写道：“他（庄俊良）是我继续上学并完成o水准考试的原因。虽然我可能不会考到佳绩，但我答应总有一天会让他为我感到骄傲。”
就读康柏中学的苏靖杰（16岁）受访时也表示：“庄俊良就像我们学长一样友善，我和其他同学若有什么疑问和烦恼，会很自然地找他商量。”
爱心教师奖由国立教育学院举办，并获埃克森美孚亚太区公司以及教育部支持，今年共收到来自225所学校的3700多份提名。
除了颁奖，黄志明昨天也为国立教育学院新设的访客学习中心（nie’s visitor learning centre）主持开幕式。
旨在介绍本地教育制度的学习中心将以互动动画和其他多媒体方式呈现内容。
国立教育学院院长陈允成教授受访时表示：“我们经常接到国外教育同仁的请求，希望能走访国立教育学院取经，希望这个平台能为国内外访客服务，并吸引希望投身教育的人前来学习。”
执教29年
陈素真注意学生校服是否合身
学生是否有带零食、校服是不是已经不合身，还是情绪突然起伏不定……在擎青学校执教29年的陈素真（52岁）总会特别注意这些小细节，以期了解学生是否在家庭或生活上面对困难。
然而，即便再观察入微，也不是每次都能从这些细节上看出哪些学生需要帮助。
回忆起两三年前，一名学生的父亲突然病逝，她直到进行家访时才发现平时笑容满面的女孩，原来与婆婆相依为命，生活条件贫乏。她于是和其他同事一起筹钱，帮助学生度过难关。
陈素真说：“虽然她现在已经不是我班上的学生，但到了休息时间她仍经常来找我聊天，她今年还被选为学生长。”
陈素真也经常趁休息时间等小空档与学生交流，并设立与家长的whatsapp群，加强家长与教师之间的沟通与合作。“孩子的成长与学习过程中，家长的合作很重要，我不认为需要清楚与家长划分界限。”
她透露，到目前还有与毕业的学生保持联系，邀请他们上门拜年，其中一些学生已经成家立业。“我相信教师和学生有一种缘分，让我们可以触动到他们某一部分的生活。”
