香港中通社1月24日电 台湾暨南国际大学附属高级中学24日公布，透过大数据分析，发现请公假学生成绩较整体平均更佳，校方解读，请公假学生常是对外参赛、协助校务，因课堂缺席而更认真学习、自修，颠覆常请假导致成绩不佳印象。
台湾暨南国际大学附属高级中学与“建国科技大学”合作，运用学生学习表现、生活奖惩、生涯发展与辅导、图书借阅、活动参与等数据，建置以学习成效为核心的大数据分析系统，针对暨大附中1260名学生，分析学生在校学习轨迹，为学生规划成功升学路径，也供学校制定行政与教学策略参考。
研究指出，以学生请公假与成绩关联为例，发现请公假学生平均成绩较全体平均成绩高；分析来校就读的台中、南投学生课业表现，发现来自台中的学生在商业和会计方面，优於南投学生，但南投学生在中文、英文学习成效较佳。
研究也发现，经常被记功、嘉奖学生的成绩，普遍优於未被记功、嘉奖或曾被惩处的学生；参加语文类、餐饮研究类社团的学生，英文成绩逐年显着成长。
负责计划的暨大附中学务主任林淑芳说，以参与社团与英文学习关联来看，活化教学或许更能激励学生学习动机，因此建议教师若为鼓励学生学好英文，或许可放下传统制式书本，转而鼓励学生尝试换个社团，除培养第二专长，或许能增加英文学习动力。(完)
