个案一
让孩子培养计算思维，既不花钱又可在家进行，四名大学生发起计划协助儿童为数码社会做好准备，成为首个获得“促进数码能力爱新基金”资助的项目。
通过简单的游戏，如把杂货分类或设法让玩具猴子找到香蕉，家长可在无须破费的情况下，在家边陪孩子玩，边培养他们的计算思维能力。
计算思维是指运用计算机科学的基本概念思考与解决问题，四大元素为问题分解、模式辨认、抽象，以及算法。
例如，教导孩子分类杂货，可让孩子学习把较大的问题分解成较小的问题，同时也培养孩子辨认同类杂货的组织能力。
项目负责人之一、南洋理工大学黄金辉传播与信息学院大四生陈佳滢（23岁）接受《联合早报》访问时说：“我们活动的一大宗旨，是让任何阶层的家庭都能以最少的时间与金钱学习计算思维。”另一名成员张艺思（22岁）说，许多人都把计算思维误以为是编程或编码，但那些其实是计算思维的应用，不是计算思维的原则本身。
随着社会科技化与数码化，计算思维逐渐被视为基本技能，但许多家长都因为课程太昂贵或太复杂，而无法给孩子培养这项技能。
这个名为tiny thinkers的计划是首个获得促进数码能力爱新基金的项目，用津贴抵消了一半的项目费用。
陈佳滢、张艺思以及队友刘颖洁（23岁）与陈沛君（22岁）同计算机科学教育机构coding lab合作，设计出一系列融合日常生活的小游戏，让4岁至7岁儿童掌握计算思维。
团队分三次举办免费活动，让家长与孩子一同来玩游戏，也分派可在家玩的游戏包。家长也可上网跟着指示进行多种游戏。
